Блог учителя - дефектолога и логопеда группы "Земляничка"

 Консультация для воспитателей по теме: "Артикуляционная гимнастика в детском саду" Речь является одной из центральных психических функций, имеющих решающее влияние на формирование личности, мышления. Речь дошкольника в норме достаточно сформирована, также как и багаж знаний, словарный запас, что позволяет ему свободно общаться на любую понятную для него тему. Предложения развиты, связаны между собой и наполнены основными частями речи: глаголами, местоимениями, прилагательными, числительными и соединительными словами. Они грамотно связываются друг с другом: склонение, спряжение, чередование звуков и словоизменение. В норме всё это легко усваивается ребенком в общении, проблемы же на данном этапе возникают у детей с задержкой психического развития [1, с.76]. Формирование речи у детей с ЗПР очень длительный процесс. Работа по нормализации звукопроизношения у детей с задержкой психического развития требует разнообразных приёмов и средств, одним из которых является артикуляцион

Вежливые слова разрешения (просьбы) В подготовительной к школе группе «Земляничка» реализуется городской проект психолого-педагогического сопровождения "Я могу!»      Цель проекта заключается в создании методического ресурса для разработки психолого-педагогических условий направленных на формирование произвольности деятельности и поведения у детей подготовительного дошкольного возраст.   В этом месяце реализовывалось обучение детей навыку «Я могу просить разрешения!»           Задачи: 1) Учить употреблять слова разрешения в зависимости от различных жизненных ситуаций. 2) Тренируем фразы-зачины для того, чтобы попросить разрешения. 3) Побуждать к речевой активности.   В рамках обучения детей данному навыку была проведена беседа на тему «Вежливые слова разрешения». Целью, которой было познакомить детей со словами разрешения (просьбы), используя следующие фразы: «Не могли бы вы мне помочь? Нельзя ли вас попросить? Могу ли я рассчитывать на вашу помощь?»; «Будьте добры …», «Будь

Аппликации: развиваем мелкую моторику               В этом месяце в рамках реализации кружка «Готовим руку к письму» дети подготовительной группы учились создавать аппликации, используя различные техники и предметы. Так же дети учились самостоятельно рисовать разные линии по образцу. Аппликация – деятельность, которая способствует всестороннему развитию ребенка, а обрывная аппликация из бумаги – это одно из направлений творчества. В такой технике с использованием различных шаблонов могут работать не только дети, но и взрослые. Дошкольникам и школьникам такая аппликация будет особенно интересна. Она поспособствует развитию мелкой моторики, которая важна для тех, кто только готовится или начинает ходить в школу.  Обрывная аппликация из бумаги, шаблоны которой могут быть готовыми или выполненными самостоятельно, относится к простым техникам. Бумажные детали не приходится долго отрезать. Они просто отрываются руками, без каких-либо инструментов.     Также дети учились работать с ножницами,