Блог учителя - дефектолога и логопеда группы "Земляничка"

Будь культурным за столом!     В группе "Земляничка" реализуется городской проект психолого-педагогического сопровождения "Я могу!"       Цель проекта  заключается в с оздании методического ресурса для разработки психолого-педагогических условий направленных на формирование произвольности деятельности и поведения у детей подготовительного дошкольного возраста.           В этом месяце реализовывалось обучение детей навыку "Я могу быть культурным за столом!"           С  детьми было проведено занятие по обучению данного навыка  "Я могу быть культурным за столом!"  Цель занятия: способствовать формированию навыков культурного поведения за столом. Задачи занятия: 1) Совершенствовать умения по подготовке стола к приему пищи с учетом санитарно-гигиенических, эстетических, практических требований. 2) Обобщение материала по культуре поведения за столом. 3) Воспитание общей культуры поведения за столом. Оборудование: иллюстрации, сюжетные картины: Рис.

 Консультация для воспитателей по теме: "Дыхательная гимнастика в детском саду" ЧТО ТАКОЕ ДЫХАНИЕ И ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА? Дыхание – один из самых важных процессов, влияющий на физиологические функции в организме. Хорошо развитый дыхательный аппарат – надежная гарантия полноценной жизнедеятельности клеток. Установлено, что чем больше способность организма усваивать кислород, тем выше физическая работоспособность человека. И наоборот: недостаточно развитый аппарат внешнего дыхания влечет за собой снижение необходимого уровня поступления кислорода, что может способствовать развитию болезненных нарушений в организме, связанных не только с органами дыхания, но и с сердечно-сосудистой и центральной нервной системой. Дыхательная гимнастика – это система дыхательных упражнений, направленная главным образом на профилактику и лечение заболеваний связанных с органами дыхания, сердечно-сосудистых болезней, вегетососудистой дистонии, половых расстройствах у женщин и мужчин, сахарн

В о л ш е б н ы е т о ч к и   Рисование графических фигур – отличный способ развития мелкой моторики рук ребёнка, а также это интересное и увлекательное занятие, благодаря, которому будет формироваться умение красиво писать и логически мыслить. Рисование, штриховка и раскрашивание благоприятно влияет на эмоциональный фон ребенка, дети испытывают радость и удовольствие от занятия.      Рисование по точкам называется графомоторика. ГРАФОМОТОРИКА - это способность правильно держать карандаш или ручку в пишущей руке, которая позволяет ребенку писать, рисовать, раскрашивать, обводить и так далее.  Взрослым может показаться, что просто обвести рисунок по точкам, но у детей еще не до конца развито пространственное  мышление. Ребенок не в состоянии сразу определить, что нарисовано на картинке, если соединить все точки, и ему необходимо больше сил и времени, чтобы получить картинку.           Для развития данной способности и разработана графомоторика, которая для детей является чем-то волшеб