«Я могу одеваться!»: осваиваем важный шаг к самостоятельности в проекте «Я могу!»

 Апробация городского проекта психолого-педагогического сопровождения «Я могу!»

В нашей группе реализуется Апробация городского проекта психолого-педагогического сопровождения «Я могу!»

Цель проекта – это создание методического ресурса для разработки психолого-педагогических условий, которые направлены на формирование произвольности деятельности и поведения у детей 5-6 лет с задержкой психического развития.

В этом учебном году у нас планируется обучение детей следующим навыкам:

1. Навык приветствия, прощания. Культурно-гигиенические навыки (октябрь-декабрь).

2. Я могу одеваться и раздеваться! (январь-февраль)

3. Наведи порядок в шкафчике! (март-апрель)

А на протяжении всего учебного года планируется закрепление изученных навыков в свободной деятельности детей.

В январе в нашей группе у детей формировался и закреплялся следующий навык:  Я могу одеваться!

Научить ребёнка с ограниченными возможностями здоровья одеваться и раздеваться – это задача, требующая терпения и понимания.

Начинать следует с создания комфортной и безопасной обстановки, где ребёнок сможет пройти через этот процесс с минимальным стрессом. Важно использовать одежду, адаптированную к потребностям ребёнка: выбирать простые, удобные вещи с большими вырезами, застёжками, которые не требуют сложных манипуляций.

Прежде всего, стоит разбить процесс на небольшие шаги. Объясняйте каждое действие, показывая, что нужно сделать. Используйте визуальные подсказки: можно создать картину или схему, где изображены этапы одевания и раздевания. Это поможет ребёнку запомнить последовательность действий.

Тактильные ощущения играют огромную роль, поэтому выбирайте одежду из приятных на ощупь материалов. Позвольте ребёнку участвовать в выборе одежды, что поможет развить его независимость. Позитивное подкрепление, похвала и терпение помогут ребёнку чувствовать уверенность и радость от обучения. Ключевым моментом является регулярная практика и повторение, позволяющее ребёнку постепенно освоить данный навык.

Подготовка:

* Выберите подходящее время и место: Найдите время, когда ребенок не отвлекается и чувствует себя комфортно. Выберите место, где есть достаточно места для перемещения и доступа к необходимой одежде.

* Разложите одежду: Расположите одежду в логичном порядке, чтобы ребенок мог легко следовать шагам.

* Используйте визуальные подсказки: Фотографии, рисунки или видео могут помочь ребенку визуализировать процесс.

 Шаги по одеванию:

 * Начните с нижнего слоя: Помогите ребенку надеть нижнее белье, носки и штаны.

* Наденьте рубашку: Помогите ребенку поднять руки, чтобы вы могли просунуть рубашку через голову. Попросите его вытянуть руки из рукавов и заправить рубашку в штаны.

* Застегните одежду: Помогите ребенку застегнуть молнии, пуговицы или кнопки.

* Наденьте обувь: Помогите ребенку надеть обувь и завязать шнурки или застегнуть липучки.

 Советы:

 * Будьте терпеливы и поддерживайте: Обучение может занять время, поэтому будьте терпеливы и не расстраивайтесь.

* Хвалите ребенка: Отмечайте успехи ребенка, чтобы он оставался мотивированным.

* Используйте адаптивные приспособления: При необходимости используйте адаптивные приспособления, такие как удлиненные застежки-молнии, липучки или специальные обувные рожки.

* Разбейте процесс на меньшие шаги: Если процесс слишком сложный, разбейте его на более мелкие шаги, чтобы ребенок мог сосредоточиться на каждом из них по отдельности.

* Практикуйтесь регулярно: Регулярная практика поможет ребенку освоить процесс.

* Обратитесь к специалистам: Если у ребенка возникают трудности, обратитесь за помощью к эрготерапевту или физиотерапевту.