От навыков к самостоятельности: проект «Я могу!» подвел итоги

 Апробация городского проекта психолого-педагогического сопровождения «Я могу!»

Проект «Я могу!» представляет собой городскую программу психолого-педагогического сопровождения, направленную на детей 5-6 лет с задержкой психического развития.

Целью данного проекта является создание методического ресурса для формирования произвольности деятельности и поведения у целевой аудитории. Реализация данного проекта позволит детям развивать свои способности и умения, а также улучшить качество их жизни.

В течение года у воспитанников нашей группы формировались и развивались различные навыки, например такие как:

1) «Я могу здороваться!»

2) «Я могу мыть руки»

3) «Я могу быть культурным за столом!»

4) «Я умею обращаться с книгой!»

5) «Я могу одеваться и раздеваться!»

6) «Я могу работать ножницами!»

7) «Я могу завязывать шнурки, застегивать молнию и пуговицы!»

8) «Я могу ухаживать за комнатными растениями!»

Дети нашей группы продемонстрировали огромный прогресс в развитии навыков самообслуживания и общественного поведения за год работы. Они не только научились здороваться и быть вежливыми, но и освоили важные навыки гигиены, такие как мытье рук и уход за собой. Благодаря педагогической поддержке, дети стали более самостоятельными и ответственными в выполнении повседневных задач.

Важным достижением стало формирование у детей навыков обращения с книгой и работа ножницами. Они не только научились ухаживать за комнатными растениями, но и освоили навыки одеваться самостоятельно и ухаживать за своей одеждой. Научившись завязывать шнурки, застегивать молнию и пуговицы, дети приобрели необходимые навыки для поддержания порядка и самостоятельности в повседневной жизни.

Этот опыт показывает, что дети способны к развитию самостоятельности и ответственности уже с малых лет, если им предоставляется подходящая среда для развития этих навыков.

Также были заметны значительные успехи в освоении коммуникативных навыков, умениях самостоятельной работы и коллективного взаимодействия. Дети научились эффективно выражать свои мысли, слушать и понимать друг друга, находить компромиссы при разногласиях. Кроме того, они успешно осваивали навыки решения проблем, анализа ситуаций, развития креативного мышления и поиска нестандартных решений.