Дидактические игры и упражнения по лексической теме "Овощи"

                                             Рекомендации для родителей

1. Рассмотрите с ребенком натуральные овощи, или картинки: картофель, огурец, морковь, капусту, фасоль, свеклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец.

2. Объясните, что все это можно назвать одним словом «Овощи».

3. Выясните, понимает ли он, что овощами мы называем плоды, растущие в земле и на земле в огороде, парнике, теплице.

4. Пусть ребенок перечислит известные ему овощи. Можно усложнить задание, предложив вспомнить какого цвета овощи бывают:

ü Желтого цвета (репка, репчатый лук, перец, тыква).

ü Красного цвета (помидор, редис, свекла, перец).

ü Зеленого цвета (салат, горох, зеленый лук).

ü Оранжевого овоща (морковь).

ü Фиолетового овоща (баклажан).

5. Поиграйте с ребенком в игру с мячом «Один – много» (вы называете овощ в единственном числе и бросаете ребенку мяч, ребенок ловит мяч и называет этот же овощ во множественном числе):

Огурец – Огурцы.                   Кабачок – Кабачки.         Баклажан – Баклажаны.

Помидор – Помидоры.           Перец – перцы.                Капуста – капусты.

6. Можно поиграть с мячом в игру «Назови ласково»:

Помидор – Помидорчик.        Морковь – Морковочка.         Лук – Лучок.

Горох – Горошек.                   Огурец – огурчик.               Капуста – капусточка.

7. Расскажите ребенку, из каких овощей готовят салаты, борщ, щи. Привлеките его к приготовлению блюд из овощей, а потом задайте вопрос:

ü Какие овощи ты положишь в суп (борщ, щи, салат)?

8. Потренируйте ребенка в образовании относительных прилагательных. Поиграйте в игру с мячом «Веселый повар». Вы бросаете ребенку мяч и говорите, из чего нужно приготовить блюдо. Ребенок ловит мяч, образует словосочетание с относительным прилагательным и возвращает мяч вам.

ü Сок из моркови (какой?) – морковный сок.

ü Салат из свеклы (какой?) – свекольный салат.

ü Икра из кабачков (какая?) – кабачковая икра.

ü Котлеты из картофеля (какие?) – Картофельные котлеты.

9. Попросите ребенка подобрать как можно больше  определений к существительным.

Огурец какой? (Зеленый, овальный, твердый, шершавый, водянистый, крупный, мелкий, вкусный).

Помидор какой? (Красный, круглый, кислый, кисло-сладкий, мягкий, сочный, гладкий, спелый, зрелый, неспелый, красивый).

Капуста какая?

Картофель какой?

Баклажан какой?

Кабачок какой?

10. Предложите ребенку рассказать об одном из овощей по плану:

Как называется овощ? Где он растет? Какой он по цвету, форме, на ощупь, на вкус? Что можно приготовить из него?

Например: Это помидор. Он растет в теплице или парнике. Он красный, круглый, гладкий, мягкий, кисло-сладкий на вкус. Из него можно приготовить сок, томатную пасту, салат.

11. Предложите ребенку посчитать овощи по образцу. Образец: один помидор, два помидора, пять помидоров. (Огурец, тыква, кабачок, редиска, репа) Следите чтобы, ребенок правильно проговаривал окончания существительных во множественном числе.