Альтернативная коммуникация: если слова пока не даются

 УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

 Представьте ситуацию: ваш ребенок хочет пить, но не может этого сказать. Он может показать на кухню, поплакать или даже устроить истерику от отчаяния, ведь его не понимают. Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) – это набор простых и эффективных инструментов, которые дают ребенку «голос» до того, как появится речь, или вместе с ней. Это не отказ от слов, а строительство моста к ним.

Что это такое? Простыми словами.

   АДК – это любые способы общения без слов или в помощь словам. Это то, что помогает ребенку выразить желание, чувство, протест или ответ на вопрос, когда речь еще не сформировалась или дается с большим трудом.

    Главный миф, который нужно развеять: использование карточек или жестов НЕ ОТБИВАЕТ и НЕ ЗАМЕНЯЕТ желание говорить. Напротив, это снижает фрустрацию (отчаяние от невозможности сообщить) и показывает ребенку радость от того, что его поняли. А там, где есть радость и успех, появляется мотивация развивать речь дальше.

 Кому это может быть нужно?

👶Детям с расстройством аутистического спектра (РАС), для которых речь – сложный и неочевидный способ общения.

👶Детям с задержкой речевого развития (ЗРР), алалией.

👶Детям с синдромом Дауна, ДЦП.

👶Всем маленьким детям, чьи мысли и потребности опережают речевые возможности. Помните период, когда малыш показывал пальчиком? Это и есть естественная АДК!

 Три ключевых инструмента, которые можно использовать уже сейчас:

1. Коммуникационные жесты и сигналы (самый быстрый способ) – это основа, с которой начинает каждый малыш.

Что это: естественные жесты («дай», «на», «пока-пока»), указательный жест (важнейший!), а также простые условные жесты: «пить» (кулак ко рту), «есть» (пальцы ко рту), «еще» (постучать кончиками пальцев), «помоги» (хлопок ладонью по груди), «стоп» (поднятая ладонь).

Как использовать: всегда сопровождайте жест словом! Предлагая сок, четко скажите: «СОК. Хочешь ПИТЬ?» и покажите жест. Похвалите любую попытку повторить: «Я поняла! Ты показал «пить»!».

2. Коммуникационные карточки (PECS и другие системы) – самый известный и структурированный инструмент.

Что это: Набор карточек с фотографиями или понятными рисунками (пиктограммами) предметов, действий, чувств.

Как это работает (основа): Ребенок обменивает карточку на желаемый предмет. Например, дает взрослому в руку карточку «ЯБЛОКО» и получает яблоко. Суть — в активном, осмысленном обмене.

С чего начать дома:

• Соберите 5-10 карточек с самым желанным для ребенка: его любимая еда, игрушка, качели.
• Сделайте их прочными и всегда доступными (в коробочке или на липучках в «коммуникационной книге»).
• В момент, когда ребенок тянется за предметом, мягко направьте его руку взять карточку и вложить вам в ладонь. Немедленно дайте предмет и радостно проговорите: «АПЕЛЬСИН! Ты просишь апельсин! Молодец, что показал!». 

3. Коммуникационные приложения (технологии в помощь) – для детей, которых привлекают гаджеты.

Что это: Специальные приложения для планшета (AAC Talker, JABtalk, Аутизм: Общение), где ребенок нажимает на кнопку с картинкой, а устройство громко и четко произносит слово («Хочу пить», «Играть», «Мама»).

Плюс: голосовой вывод дает другим людям четкий сигнал о том, что сказал ребенок, что повышает шансы быть понятым.

Как «прочитать» ребенка и правильно отреагировать? Практический алгоритм

Часто «плохое поведение» – это отчаянная попытка что-то сообщить. Давайте научимся его расшифровывать.

СИТУАЦИЯ: ребенок капризничает на кухне, тянет маму за руку.

Стоп. Дышим. Не реагируем автоматически раздражением.

Думаем: «Что он хочет сказать?» (голоден? хочет пить? скучает?).

Предполагаем вслух и показываем жест/карточку. Спокойно говорим: «Ты хочешь ЕСТЬ?» + показываем жест «есть» или карточку «ЕДА».

Даем инструмент для ответа. Если он успокоился или смотрит на карточку – это «да». Помогите ему дать вам карточку или похвалите: «Умница, я поняла! Ты хочешь есть!».

Удовлетворяем просьбу или четко объясняем, почему нет. «Да, сейчас поедим». Или: «Сначала помоем руки, потом будем есть» (используя доску «Сначала-Потом»).

 Важные правила для успеха

👪Единство. Договоритесь со всеми членами семьи и воспитателями в саду использовать одинаковые жесты и карточки.

☝Уважение. Если ребенок просит карточкой «печенье» — он получает печенье (или честный ответ «после супа»), а не требование «скажи слово». Иначе он потеряет веру в инструмент.

💫Постоянство. Используйте АДК каждый день в бытовых ситуациях: во время еды, игр, прогулок.

☺Радость. Любая попытка пообщаться — большой успех! Хвалите искренне и эмоционально.

С чего начать? Первые шаги уже сегодня

💎Выберите один самый мощный мотиватор для вашего ребенка (любимая ягода, игра в мыльные пузыри, щекотка).

📷Сделайте четкую фотографию этого предмета/действия.

📍В момент, когда ребенок явно этого хочет, поднесите картинку к своему лицу, назовите предмет и дайте его сразу после того, как ребенок посмотрит на картинку или дотронется до нее.

👍Похвалите: «Ты попросил! Ура!».

 Альтернативная коммуникация – это язык доброты и понимания. Это послание ребенку: «Я вижу тебя. Я слышу тебя, даже когда ты молчишь. Твое мнение важно».

С уважением,
Виктория Сергеевна, учитель-дефектолог

Акция «Всероссийский тест на знание Конституции РФ»

📣Приближается День Конституции Российской Федерации – 12 декабря. Это прекрасный повод не только отдать дань уважения главному закону страны, но и проверить, насколько хорошо вы его знаете!

Всероссийское общественное движение «Гражданин» приглашает всех желающих старше 12 лет присоединиться к ежегодной акции «Всероссийский тест на знание Конституции РФ».

 Это не экзамен, а интересная возможность оценить свою правовую грамотность и узнать больше о своих правах и обязанностях.

 📅 Дата: 12 декабря

⏰Время: с 09:00 до 23:59 (по местному времени вашего региона)

 Всего 3 простых шага:

💻 Перейдите на официальный сайт: https://гражданин.дети/

🔎Найдите и откройте раздел «Всероссийский тест на знание Конституции РФ».

🔘 Нажмите кнопку «Пройти тест».

 ⚠Пройти тест с одного устройства можно только один раз.

⚠Участие является полностью анонимным.

 📝 ЧТО ВАС ЖДЕТ В ТЕСТЕ?

👨👩 Анкета участника.

❔20 тестовых вопросов.

⏰ 40 минут на выполнение всех заданий.

📊Мгновенный результат – баллы появятся на экране сразу после завершения.

 🎁 ЧТО МОЖНО ПОЛУЧИТЬ?

📜Сертификат участника. Сразу после теста вы сможете скачать индивидуальный сертификат (не именной) с указанием набранных баллов.

💡Шанс стать финалистом! Участники, набравшие 20 баллов (максимум), включаются в список финалистов.

🎓Ценные преференции от вузов. Финалисты, занявшие первые места, получают право на льготы от вузов-партнеров. Подробные условия и список университетов смотрите на сайте: гражданин.дети → раздел «Всероссийский тест...» → «Партнеры».

 Не упустите возможность узнать больше о главном законе страны, проверить себя и, возможно, открыть новые образовательные перспективы!

 #ДеньКонституции #ТестНаЗнаниеКонституции #Гражданин #КонституцияРФ #ПравоваяГрамотность

С уважением,

Виктория Сергеевна, учитель-дефектолог

IХ Всероссийский правовой (юридический) диктант

 

📣Стартовал масштабный просветительский проект – IX Всероссийский правовой (юридический) диктант. Онлайн-тестирование продлится до 12 декабря, и каждый желающий сможет абсолютно бесплатно оценить уровень своих знаний в области права.

📑Диктант разделён на три блока:

Базовый

Профессиональный

Бизнес

В каждом из которых участникам предлагается ответить на 33 тестовых вопроса, в том числе видео-вопросы от известных юристов, государственных и общественных деятелей.

💯Максимальное количество баллов – 100.

На ответы выделяется 60 минут.

 Принять участие в тестировании может любой желающий старше 14 лет на сайте: https://юрдиктант.рф/

 Организатором предоставлена возможность прохождения тестирования на шести языках: русском, китайском, английском, арабском, испанском и португальском. 

По завершении теста каждый участник получает сертификат о прохождении диктанта с персональным результатом.

Ответы будут доступны после 13 декабря 2025 года.

С уважением,

Виктория Сергеевна, учитель-дефектолог

Международная акция «Тест по истории Великой Отечественной войны»

       📣  Приближается важная памятная дата, и у каждого из нас есть возможность проверить свои знания и почтить память героев.

5 декабря в 11:00 стартует юбилейная, десятая по счёту, Международная Акция «Тест по истории Великой Отечественной войны». Инициатором выступает Российское военно-историческое общество (РВИО).

 Почему это важно? Акция посвящена урокам Второй мировой войны.

 Её цель – не просто оценка знаний, а сохранение исторической правды и передача памяти подрастающему поколению. Как педагоги, мы понимаем ценность таких мероприятий для формирования гражданской позиции и патриотического воспитания.

 Как можно принять участие? Акция проходит в двух удобных форматах:

1. Очно на специальных площадках (список можно уточнить на сайте акции).

2. Онлайн на официальном сайте проекта. Это отличная возможность для семейного участия или для тех, кто предпочитает дистанционный формат.

 Что такое тест?

📋40 вопросов, охватывающих ключевые события периода 1939–1945 годов.

⏰ 40 минут на выполнение.

 Этот тест – не экзамен, а повод вспомнить общую историю, подумать и обсудить её с детьми и учениками.

 Присоединяйтесь! Давайте вместе сохраним нашу историческую память и покажем пример активной гражданской позиции.

 Вся подробная информация, правила и форма для онлайн-участия – на официальном сайте акции: big-history.ru/ (основной сайт РВИО по акции)

#ТестПоИстории        #РВИО        #5декабря

С уважением,

Виктория Сергеевна, учитель-дефектолог

День дружбы с Сенсориком!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Ежегодно 3 декабря мир отмечает Международный день людей с инвалидностью. Это важная дата, провозглашенная ООН, чтобы напомнить о равных правах, достоинстве и полноценном участии в жизни общества для более чем миллиарда человек.

Само слово «инвалид» (от лат. invalidus – «бессильный») сегодня считается во многих контекстах устаревшим и даже стигматизирующим. Мировое сообщество и активисты все чаще используют формулировки «люди с инвалидностью».

Это принцип «человек, прежде всего»:

Q   НЕПРАВИЛЬНО: «инвалид», «даун», «аутист» – когда диагноз становится клеймом и заменяет личность.

R   ПРАВИЛЬНО: «человек с инвалидностью», «ребенок с синдромом Дауна», «девочка с аутизмом» – когда мы видим в первую очередь человека, а не его особенность. Особенность – это лишь одна из его характеристик.

Главная цель – продвижение их прав и благополучия во всех сферах.

Этот день – не повод для грусти, а момент для разговора об инклюзии, понимании и поддержке. Современный подход подчеркивает: инвалидность – не болезнь, а состояние, возникающее из-за барьеров в обществе.

Задача – устранять эти барьеры, создавая среду, где каждый может реализовать свой потенциал.

Важно и корректное общение: акцент на личности, а не на особенности (например, «человек с инвалидностью», «ребенок с аутизмом»).

 В этот день мы отдельно хотим обратиться к вам, Дорогие Родители! Ваша любовь, терпение и сила – самый надежный мост между вашим ребенком и миром. Ваш путь непрост, но вы – главные эксперты, адвокаты и самые верные друзья для своих детей.

 R   Вы – не одни! Вы часть большого сообщества, которое понимает вас без слов.

R   Ваша работа бесценна. Каждый маленький шаг ребенка – это и ваша победа!

R   Вы меняете мир к лучшему, делая общество добрее и доступнее!

R   Ваш ребенок уникален и одарен, его особенность может скрывать удивительный дар и глубину!

 Пусть в вашей жизни будет больше радости за успехи, больше понимающих людей и ресурсов. Спасибо за вашу любовь и ежедневный родительский подвиг.

            Наш вклад: атмосфера принятия и радости

 В нашей группе мы уверены, что каждый ребенок уникален. Наша цель – создать атмосферу принятия, радости и безопасности, где маленькие победы становятся большими праздниками.

В честь этого дня мы проводим особое адаптированное занятие «День дружбы с Сенсориком». Это занятие, наполненное приятными впечатлениями, мягким сенсорным исследованием и моментами спокойного общения. Мы создадим уютную сказку без стресса, где есть место только интересным открытиям в комфортном для ребенка темпе.

Мы благодарим вас за доверие и совместную работу. Вместе мы помогаем детям раскрывать потенциал, чувствовать себя увереннее и счастливее.

    

С уважением, команда специалистов

Всероссийская патриотическая общественно‑просветительская акция «Казачий диктант – 2025»

 📣  Мероприятие пройдёт со 2 по 6 декабря 2025 года на онлайн-платформе https://казачийдиктант.рф/, а также в очном формате на зарегистрированных площадках по всей стране.

Акция направлена на популяризацию истории, культуры и традиций российского казачества, а также на развитие интереса молодёжи к национальному наследию и вопросам патриотического воспитания.

 Кто может участвовать:

1) жители России в возрасте от 8 лет;

2) участники очного формата – на площадках, зарегистрированных на сайте;

3) взрослые, школьники, студенты, аспиранты и молодые учёные;

4) иностранные граждане, поддерживающие культурные традиции России;

5) дошкольники 5–7 лет – в очном формате при регистрации площадки детским садом.

                 Участие – добровольное и бесплатное.

 Форматы проведения:

💻Онлайн-тестирование – доступно круглосуточно с 2 по 7 декабря 2025 г.

После выполнения заданий участник получает электронный сертификат.

📝Очное тестирование – проводится 5–6 декабря 2025 г. на площадках в образовательных и культурных учреждениях России и зарубежья.

 Как проходит диктант:

📋20 вопросов с одним правильным вариантом ответа;

⏳60 минут на выполнение задания;

☑Максимальная оценка – 100 баллов;

❕использование справочных материалов запрещено.

 Правильные ответы будут опубликованы на платформе 7 декабря в 08:00 (мск).

Сертификаты доступны участникам в личном разделе сайта до 17 декабря 2025 года.

 С 27 ноября по 3 декабря 2025 г. образовательные организации могут зарегистрировать очную площадку на сайте: https://казачийдиктант.рф/

Материалы диктанта будут доступны для скачивания 4 декабря.

С уважением,

Виктория Сергеевна, учитель-дефектолог

IV Ежегодная всероссийская просветительская акция «ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ – 2025»

 

 📅1 декабря 2025 года в четвёртый раз пройдет Всероссийский военно-патриотический диктант.

Его цель – популяризация военно-патриотического образования, сохранение исторической памяти и укрепление гражданской позиции.

  📅 Акция продлится с 1 по 14 декабря.

 Есть два удобных формата для принятия участия:

📋✍Очно – на специальных площадках по всей России.

⏰ Единое время начала – 10:00 по Москве.

 👪Участникам (от 14 лет) предстоит ответить на 25 вопросов за 45 минут.

💻Онлайн – для всех желающих без возрастных ограничений на специальной платформе.

✅Все, кто наберёт максимальный балл, становятся победителями и участвуют в розыгрыше ценных призов: путёвок на «Курс молодого бойца» или в летний лагерь центра «Авангард»!

 💻Если планируете участвовать онлайн – с 1 декабря заходите на сайт: diktant.avangard-online.ru

 📜Участники онлайн-формата получают электронный сертификат.

 Организатор: Учебно-методический центр «Авангард» при поддержке Министерства обороны РФ и органов образования.

 Это не просто тест – это возможность отдать долг памяти, узнать новое о героическом прошлом нашей страны и ощутить свою сопричастность к её великой истории.

 Готовы к вызову? Присоединяйтесь! Проверим знания вместе!

#ВПД2025 #ВоенноПатриотическийДиктант #Авангард #Патриот #ИсторияРоссии #Диктант2025 #ЗнанияОрганы

С уважением,
Виктория Сергеевна, учитель-дефектолог

Визуальная поддержка для детей: простые инструменты для спокойной жизни

 УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

 Часто ли вам приходится по сто раз повторять одно и то же? Напоминать об умывании, уговаривать одеться, слышать «еще пять минут» в ответ на просьбу выключить мультики? Если да, то вам помогут инструменты визуальной поддержки. Это не волшебство, а проверенный способ сделать жизнь с ребенком более предсказуемой, спокойной и самостоятельной.

Что это такое и зачем нужно?

Визуальная поддержка – это любые подсказки, которые ребенок видит глазами: картинки, схемы, предметы, жесты. Они помогают там, где слова не работают или теряются.

Почему это эффективно?

👓Наглядно: многие дети лучше воспринимают зрительную информацию, особенно когда расстроены, увлечены игрой или просто еще маленькие.

📉Снижает тревогу: ребенок видит, что будет дальше. Неизвестность пугает, а расписание дает чувство безопасности и контроля.

💁Развивает самостоятельность: ребенок следует подсказкам, а не вашим указаниям. Это шаг к ответственности.

💫Сохраняет ваши нервы: меньше споров и уговоров. Правила «говорят» картинки, а не вы.

👪Подходит всем: эти методы универсальны. Они необходимы детям с особенностями (РАС, СДВГ), но прекрасно работают и с любым дошкольником.

 Три главных инструмента, которые вы сможете использовать уже сегодня:

1. Визуальное расписание («Что будет дальше?») – это последовательность картинок или слов, показывающая план на день или часть дня (например, утро или вечер).

Как сделать: нарисуйте или найдите в интернете картинки: «проснуться», «умыться», «одеться», «позавтракать», «в садик». Расположите их в правильном порядке на листе или на ленте-липучке.

Как использовать: перед началом дня покажите ребенку расписание: «Смотри, наш план на утро». После выполнения каждого пункта позвольте ему снять или перевернуть картинку. Это дает чувство завершенности и движения вперед.

Важно: обязательно включайте в расписание приятные активности (игра, прогулка)!

2. Правила в картинках («Как себя вести?») – правила, сформулированные позитивно и подкрепленные изображением, работают в разы лучше словесных запретов.

Как сделать: сфотографируйте или нарисуйте нужное поведение. Не «Не кричи!», а «Говори спокойно» (картинка с ребенком, который шепчет на ухо маме). Не «Не разбрасывай игрушки!», а «Играем на ковре» и «После игры убираем».

Как использовать: повесьте правила в том месте, где они актуальны (правила для ванной – в ванной, правила за столом – на кухне). Перед ситуацией спокойно напомните: «Давай вспомним наши правила за столом».

3. Доска «Сначала – Потом» (и волшебный таймер) –этот простой инструмент творит чудеса с мотивацией и помогает справиться с переходами.

 Как сделать: возьмите небольшую доску или просто лист. Слева напишите или приклейте картинку «СНАЧАЛА», справа – «ПОТОМ».

Как использовать: под «Сначала» кладете картинку не особо любимого, но необходимого дела (одеться, убрать тарелку). Под «Потом» – картинку приятного занятия (мультики, прогулка). «Сначала мы оденемся, потом пойдем на горку». Это честный договор.

А где же таймер? Он помогает наглядно показать время. Включите его, когда говорите: «Сначала поиграешь на планшете (ставим таймер на 10 минут), потом выключаем». Лучше всего работают визуальные таймеры, где ребенок видит, как уменьшается красный сектор или пересыпается песок. Это снимает протест в момент окончания действия.

 Как начать? Пошаговая инструкция для родителей

🔘Выберите одну «болевую точку»: не пытайтесь изменить все сразу. Начните с самого трудного – например, сбора по утрам или ухода из гостей.

📚Подготовьте материалы: найдите простые и понятные картинки (можно сфотографировать свои предметы). Ламинируйте или просто заклейте скотчем.

☺Вводите в хорошем настроении: не в момент истерики. Скажите: «Смотри, у нас появился помощник для сборов!».

📹Показывайте и делайте вместе: на первых порах направляйте руку ребенка, проговаривайте шаги.

👍Хвалите за использование: «Ух ты, ты сам посмотрел на расписание и понял, что пора чистить зубы! Здорово!»

🔗Будьте последовательны: используйте поддержку регулярно, пока навык не закрепится.

Важно помнить:

📷Инструмент должен быть понятен ребенку. Если он не понимает схематичные рисунки – используйте фотографии.

🔓Он должен быть в свободном доступе, там, где происходит действие.

💮Это помощь, а не приказ. Относитесь к нему как к дружеской подсказке.

 

Визуальная поддержка – это язык, который понимают дети. Это мост между вашим ожиданием и возможностями ребенка. Попробуйте построить этот мост, и вы удивитесь, насколько спокойнее и радостнее может стать ваше общение.

С уважением,

Виктория Сергеевна, учитель-дефектолог